Speel- en leeromgeving
In het aanbod aan jonge kinderen staat sterke betrokkenheid op betekenisvolle activiteiten en situaties centraal. Op deze manier krijgen kinderen de kans om zich optimaal te ontwikkelen en de wereld om hen heen te gaan begrijpen en eigen maken. Er wordt gestreefd naar het realiseren van een kwalitatief hoogwaardige speel-leeromgeving, waarin spel- en onderzoeksactiviteiten zijn afgestemd op de behoeften en interesses van de kinderen. Professionals zorgen hierbij voor thema’s die herkenbaar zijn voor kinderen en die echt betekenis hebben.
Rijk en betekenisvol aanbod
Het creëren van een rijke speel-leeromgeving gaat over het inspireren van kinderen, het bevorderen van hun natuurlijke nieuwsgierigheid en het bieden van mogelijkheden voor ontdekking en groei. Door een omgeving te creëren die kinderen uitdaagt en hen aanmoedigt om actief betrokken te zijn, kunnen ze plezier hebben terwijl ze leren en belangrijke vaardigheden ontwikkelen die hen zullen helpen in hun verdere ontwikkeling. Het begeleiden van de pedagogisch medewerkers en/of leerkrachten in dit proces is een van de mogelijkheden. De begeleiding kan bestaan uit coaching in of buiten de groep of trainingen op maat t.a.v. de gestelde hulpvraag. Hierbij begeleid ik de leerkrachten en pedagogisch medewerkers bij al hun vragen en reflectie op hun eigen handelen.
Visie jonge kind
Onderwijs aan het jonge kind vraagt vaak een specifieke vertaling van de algemene schoolvisie. Wat is uw schoolvisie en hoe is deze vertaald naar het jonge kind? Bij het ontwerpen van uw kleuteronderwijs is een duidelijke visie op de ontwikkeling en het leren van kleuters het uitgangspunt. De drie meest gebruikte visies op onderwijs aan kleuters zijn ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht en programmagericht onderwijs.
Het onderbouwteam begeleid ik op weg naar een gezamenlijke visie op het jonge kind, waarbij we de volgende vragen beantwoorden: Hoe leren jonge kinderen? Hoe begeleiden we het spel van jonge kinderen? Hoe ziet de speel-leeromgeving eruit? En hoe volg je de ontwikkeling van jonge kinderen? Door vanuit de gekozen visie antwoord te geven op bovenstaande vragen weet u als team waar u naar toe werkt met de kleuters en kunt u daar doelgericht mee aan de slag.
Inval
Soms kan plots de vaste leerkracht even uitvallen, of kunnen er extra handen in de onderbouwgroep nodig zijn. Voor kortdurende inval is er soms een oplossing mogelijk.
Neem gerust contact op.
Trainingen
Naast de trajecten op maat, de individuele begeleiding en de VVE training voor het basisonderwijs, werk ik ook met veel plezier voor MijnKleutergroep en Wizzscholing. Informatie over deze trainingen kunt u onder de kopjes in de bovenste balk terug vinden.
Begeleiding
In de praktijk kun je als professional tegen verschillende vragen aanlopen waar je graag met een ervaren adviseur over zou willen praten. Of je nu een beginnende, ervaren pedagogisch medewerker of leerkracht bent, in de dagelijkse praktijk kan soms een andere blik jou net een stap verder helpen. Samen gaan we kijken naar wat de hulpvraag is en gaan we samen doelen stellen voor de begeleiding. In de klas kijk ik met je mee, gaan we samen reflecteren en doelen stellen voor vervolgstappen. Waarbij jouw groei, verrijken van kennis en vergroten van je mogelijkheden het uitgangspunt is.
Contact
Heersink Educatief
- Lhee 18,
- 7991 PE Dwingeloo
- 0611295340
- heersinkeducatief@gmail.com